Bítacora clase 6 - 02/06/2017

Creía que estaba trabajando sin un orden, que la clase no tenía una secuencia, y aunque debo admitir que me siento un poco perdido en la asignatura, hasta la clase del viernes pude ubicarme un poco mejor en el proceso de resolver un problema. Al realizar el pequeño corto de al final de la clase pude ver que si había mejorado en mi proceso lógico y pude aplicar los 4 pasos de polya aprendidos en clase.
Creo que es productivo para los estudiantes tener cortos al final de la clase para poder ver nuestro progreso.